可以磨成颗粒，再生产的废杂塑料类。
可以拨打电话转运的大件家具类。
四、组织科技节的垃圾分类比赛。
截止目前，学校校园生活垃圾分类率和分类知识普及率达100%逐步建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。学校根据垃圾分类的具体要求设置垃圾分类公示栏、引导图、分类标识栏、处理流程图、分类垃圾桶。在全校的各办公室、教室等地设置分类垃圾桶，并张贴分类标识,做到设施、设备齐全,规范、整洁、布局合理。
通过主题班会普及环境保护知识，营造浓厚的舆论氛围。“垃圾分类，从我做起”的主题班会活动，对学生进行环保
教育，不断提高学生环保意识，使学生充分发挥宣传带动作用，由一个学生带动一个家庭，提升城市的垃圾分类素质。
讲座开始朱医生用具有冲击性的垃圾随意堆放图片和垃圾分拣车间密闭空间的操作动画，让学生直观感受垃圾分类不到位带来的严重后果。之后，朱医生还重点介绍了
厦门市垃圾分类指南。随着终端处理能力提高越来越多物品属于可回收，担心学生们不好记，朱医生总结了可回收的几大类：
审稿：曾文红
12月25日下午，卫生室朱医生为三年3班和各班学生代表，带来了一堂画面丰富、
内容鲜活的垃圾分类知识讲座，将垃圾分类绿色环保意识植入学生心中。
一、注重生活垃圾分类的培训。
撰稿：朱华琪
瓶瓶瓶、罐罐罐、杯杯杯，但需要液体倒空。
疫情期间学校进行错峰放学，为了更好地实行垃圾分类工作，每天共有三段垃圾统一投放时间；分校每天有两段统一投放时间。时间一到由广播在各班级内提醒，每天垃圾投放点由导护老师进行检查监督，督导结果由校医反馈在班级的每日评比栏中。
二、实行垃圾分类统一投放及时反馈。
在宣讲过程中，同学们都竖起小耳朵认真聆听，争先恐后地发言，积极阐述自己关于垃圾分类的知识和感悟。
未受厨房油污污染的纸、纸箱。
通过此次系列培训会，让孩子以点带面，发动其他学生，带动家庭，辐射到社会，争做小当家；也使老师们感受到自己一点一滴的改变，都会汇成大江大河的成效！
垃圾分类没有终点，只有新起点！
三、开展垃圾分类主题队课。
日常可见的小家电类。
可以变砖头的玻璃陶瓷。
为宣传垃圾分类理念和
知识，培养师生垃圾分类意识和习惯。近日，学校开展了一系列关于垃圾分类的活动，包括分别针对学生和教师的生活垃圾分类培训、垃圾分类投放反馈、统一投放督导检查、班级主题队课和科技节的垃圾分类比赛。
 ,
在线教育系统在线网校; 12月28日下午，徐蕾副校长主持培训会，强调垃圾分类的重要性，号召全体师生踊跃参与到垃圾分类的活动中。培训中，朱医生着重介绍垃圾分类中的成本替代及垃圾分类实施后的一些成效。让老师们不仅知其然，还知其所以然，以此提升垃圾分类的自觉性。垃圾分类，教师先行，大手小手，共同进步，这正是教师受训更大的意义所在。
我校结合科技节组织了垃圾分类比赛活动，参赛选手将提供的所有垃圾实物图片按照正确的类别进行垃圾分类，把垃圾实物图片投入正确的垃圾桶里，并在试题上简要写下为什么这样分。分类实操时间为5分钟，理由作答时间为2分钟。以分类、答题正确率高者获胜。垃圾分类比赛旨在强化学生垃圾分类知识，也提升学生的积极性。
让我们行动起来，从随手扔，到随手分，从我做起，从现在做起，共同为建设新时代文明校园、文明城市尽一份责，出一份力！
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