第四招：每日一思。林小云老师围绕如何落实学生养成“每日一思”展开对话。提升勤思动脑的好习惯，是开启学生智慧之门的金钥匙。为此她提出三要点：学生每人准备一本每日一思本；老师坚持每天及时评价，每天课前、课后讲评，及时表扬积极思考的学生；老师及时关心、鼓励更多孩子参与。她在评价中落实，在讲评中推广，还与大家分享了一段学生当小老师讲解的视频，老师们纷纷点头赞许。让我们看到了家校合力更好地促进学生养成“每日一思”好习惯。
陈雅静副校长在总结点评时，再次提到了学生学习习惯的重要性。学习习惯的培养，是一个反复的漫长的考验老师们耐心和智慧、学生们信心和毅力的过程，是老师和学生间的一部剧，更是一场较量。她生动地别样诠释“不忘初心， 砥砺前行”，建议Delete掉本位意识，Delete掉片面思维。要全员参与、训练得法、巧妙跟进，肯定老师们对学生学习习惯的重视，更提出要真真切切地落实好。陈副校长结合她自身如何培养学生良好学习习惯方面精彩点评，一字一句如沐春风，给人以深深的启迪和思考。
【和·研究】GET走，不谢——学习习惯养成的五大妙招
听完团队的分享后，现场老师们也纷纷互动：富有童趣的吴小英老师对如何创设情境课堂，引导孩子们专注倾听发表了自己的看法。写得一手好书法的彭晶老师就自己如何言传身教，培养学生爱上书法，使其乐在其中，也为大家分享了几个妙招。煞费苦心的郑文真老师从学生的“心”出发，用“情”与家长互动，培养学生“自主订正”好习惯。治学严谨的杜颖老师更是毫无保留地分享了她培养学生数学笔记、拓展数学思维的好方法……现场老师们的倾情互动为这场微主张分享做了很好的补充和提升，启发了更多的思考。
撰稿：李小梅
第五招：思维笔记。在与现场老师们关于“如何培养学生课堂笔记习惯”的互动后，郑丽娜老师从学术角度提出：做数学笔记在小学中高段学习中，是一个非常重要的学习方法和学习习惯。并指出做学习笔记也是有方法的。她从记问题、作标注、记思路、作摘录、作梳理等五个方面向老师分享了巧记数学笔记的妙招。这不仅是很好的方法引领，更是学生思维能力的提升。思维笔记是动脑与动手相结合的学习行为,
线上教育平台，有助于对
知识的理解和记忆。优秀的数学笔记是学生最好的“学习档案”和最重要的复习资料。
摄影：李军
关于学习习惯的探究是一个不断反思总结、不断坚持和创新的过程，希望教学路上有更多同伴一起碰撞，启发更多思路，期待更精彩的妙招分享。
第一招：学会倾听。李小梅老师从“声情并茂，只为唤醒你的耳朵”方面强调了“听”的重要性，并通过三个事例与大家分享了具体方法：以故事形式创设情境，打造有活力、魅力四射的课堂；巧用学具，引导自创，创设真实的情境，开阔学生的视听；巧妙激励与评价，为倾听注入兴奋剂。优化了课堂教学，使老师的“说”更具感染力，使学生的“听”更具吸引力，促进孩子倾听习惯的养成。
审核：何宏杰
第二招：巧练书法。林忻蕗老师以“笔底春风起，墨韵润童心”向大家讲述了她与学生有关“写”的故事。她从学生的兴趣启蒙，从定时练习、用心指导、贴心评价等三个方面讲述她落实这一小妙招的诀窍，再次向大家揭示了：汉字，是中华民族的文化基因，又是一种特殊的文化形态。写字既是一项重要的语文基本功，也是人的一种修炼——学会静心和磨炼意志。她在“春风化雨，润物无声”中引导学生养成练字好习惯，终身受益。
第三招：自主订正。陈岑老师培养学生养成自主订正的小妙招可谓一招三得，恰到好处。她尝试着让班干部帮忙分担“订正”的任务，在批改完当日的作业后，有错题的本子按组分成为4叠，请小组长拿给做错的孩子，配合督促本组同伴及时订正，养成当天作业当天清的习惯。培养了班干部的积极性，也对表现特别优秀的组长评为“优秀小组长”称号。真是习惯和品性同时培养，相互成就。
编辑：肖雅莉
孔子曾说:少成若天性,习惯成自然。“什么是
教育?"教育家叶圣陶先生曾说过:教育,就是要养成良好的学习习惯。如何培养学生良好学习习惯？12月4日，李小梅老师和她的团队，与全校老师们展开了以“学习习惯妙招”为主题的“智见微主张”，分享了她们在培养学生养成良好学习习惯中的五个妙招。
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