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——我和南小的故事之十九(教师篇)
厦门市前埔南区小学   王晓菁
走出临夏实验二小的多媒体教室,深深呼了一口气,终于圆满完成了我支教一年来最重要的一场培训讲座活动,一阵寒风吹过,我重重打了个喷嚏,思绪不知不觉又回到讲座的前一天......
上午,一走进教研室的办公桌前坐下,我一边?着鼻涕,一边忍不住叹气:来临夏支教一年最后一个月居然重感冒了,连着吃了几天的药,除了把自己整得昏昏欲睡,脑子里一片空白,感冒病毒却一点被打倒的态势都没有,今天一早起来直接发不出声音,鼻涕更是不听使唤地流,加上不久前发作的腰间盘突出隐隐作痛,老天啊!你就是故意刁难我吗?难道你不知道我多么看重这场培训么?临夏由于师资条件的限制,很难开展美术课堂教学的研讨,我尝试着以美术社团活动为突破口。在临夏市实验二小开展“分区域形式”的美术社团活动,在每周五集中开展一个小时的社团活动里,我把社团活动课堂分成四个区域,每个区域的美术创作材料与形式不同,孩子们可以根据自己的兴趣选择学习区域,每周都可轮换,我和带社团老师指导不同区域的孩子用不同的材料创作美术作品,让孩子们在有限的时间与空间里最大限度地掌握到尽量多的美工材料与技能。孩子们的进步很快,一直跟着学习的陕老师也深深体会到小小的改变对教学效率的提高能起到这么大的作用,做个教学有心人是何其重要。更让我感到惊喜的是,这样的美术社团活动吸引了其他的孩子围在门前静静地观察,眼里写满了渴望。于是,我们把原本30个人的小课堂扩充到了40个人。但我知道这是远远不够的,所以每次活动后,我和带社团的陕老师一起认真总结,做好数据记录,打算在支教的最后阶段,用比较成熟的活动展示、讲座等一系列形式,把经验推广到全市的美术教师中,期待更多的孩子能走进丰富多彩的美术社团活动,也希望借这个点带给当地老师一些启发,创造出更多的美术教学好点子,可是现在的身体状态怎么打起精神对全市的老师介绍推广呀!想到这忍不住又叹了口气。“怎么啦?”一旁的同事晓梅走了过来,帮我加了一杯水,关切地问我,我抬起头,这才注意到周围同事们都关切地看着我.“感冒得这样,不知道明天怎么开展活动?”我努力扯着撕哑的声音忧心地说。“没问题的!”晓梅一边拍着我的肩膀,一边笑着鼓励我,“我就坐你跟前,给我一个眼色,我立马递上纸巾。”在一边的美女同事丹丹也接上话:“我负责全程给你一杯温水!”。才子费老师伸过头拍着胸说:“什么技术问题找我,别担心,大家都会帮你的,我们对你有信心。”一旁不善言辞的鲁老师也冲我点了点头,儒雅的高老师也在一边对我竖起大拇指说:“加油!多喝水,明天肯定没问题的!”瞬间,一股股暖流从我心头流过,汇聚成幸福紧紧包围了我,我确信,明天的我必然不是孤军奋战。
下午,一走进实验二小的大门,就接到陕老师的微信留言:“王老师,我已经在五楼会堂等着您了。”心里深深感动,这次培训活动安排陕老师先完整展示活动全过程给全市老师观摩,我再开展讲座和问答解惑,陕老师的女儿这几天也感冒住院中,但她对这次展示活动却丝豪不敢懈怠,即使她与我一年的配合已经熟悉了各个细节,创客匠人,还是认真地把展示过程再备一遍,对自己没把握的语言反复斟酌,她在学校里要完成两个班的数学教学工作,这些工作只能回家利用照顾女儿的空隙来完成。来到五楼会堂,桌椅已井然有序排好,陕老师正拿着一张文字稿在讲台处练习着,看着她有点憔悴的脸,忍不住拉着她的手说:“辛苦了!”。“不辛苦,我跟您学到了许多,希望和老师您一起把这个好的经验推荐给大家,就很幸福了!”看着陕老师纯净的眼神,我更想说:有你这样的同行者,我何尝不也感到幸福呢!讨论间,背后一个熟悉的声音传来:“王老师,下午身体有没有好一点啊!准备好了吗?”一转头,教研室柳主任笑意盈盈看着我,他的身后教研室的同事们都来了,晓梅走过来把我脱下的外套替我披上,微怪的口气说:“现在可不能脱衣服,挺冷的。”幸福的感觉再次紧紧把我包裹......
有付出总有收获,今天的培训陕老师的展示深受好评,完整呈现了一年的共同探究成果。我的讲座即使还是难听的鼻音,下面听讲座的老师还是那么认真聆听,与我互动。在我跟前总有一杯满满的温开水,一包拆开的纸巾,还有同事们温暖的眼神,微笑着看着我。
“王老师,能加一下您微信吗?”我的思绪被身边的声音拉回,“今天很有收获,以后还能经常与你探讨吗?”,我欣喜地看着眼前几张年青的脸孔,为自己的付出能带给当地老师触动而开心不已。手机微信里传来了一条信息,是一位熟识的美术老师的留言:美好的记忆是生命中的闪光点,成功属于那些拼搏和敢于尝鲜的人,临夏大地有你的艰辛和执着,多年以后,你可以骄傲地对身边的人说:“我的选择是正确的.”愿王老师的身体早日康复。
暖意逸满心田,当下,我瞬间悟到:工作中的幸福就是这点点滴滴的认可呀!
什么是幸福?在钢筋丛林里生活了太久的我们忽略了那些藏在身边的幸福,幸福只需要点点滴滴的感动,是一种感觉 ,一种体验,一种经历。静静地放大自己的心情和周遭的生活,生活层层叠叠的片断,给我们创造了很多可以感怀的机会,若能体会生活,做一个感动的人,其实是一种收藏,而常常被感动而充满激情的人,是幸福的。
感恩这一年与临夏的相遇,让我收获了这么多的幸福。



撰稿:王晓菁
图片:任佳妮
审核:肖淑芬  张雯
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2020年12月18日上午,在我校二楼大礼堂举办“第二届五校联盟年度论坛”英语专场活动,创客匠人。五校联盟的领导、老师们齐聚一堂,共同聚焦学科素养,推进深度学习。莅临本次活动的有槟榔小学的蔡宏敏校长、大同小学的庄莉校长、松柏小学的夏云校长、刘余建副校长、区英语教研员康彩虹老师。


人工智能时代,提倡具备深度思考与创新思维,我们试图以“深度学习”的逻辑,去触碰教学变革的“天花板”。重新认识教材、重新认识学生、重构学习方式,帮助学生实现从浅表学习到深度学习的跨越,促进学生的高级认知,发展学生的高阶思维,并转化为自己的能力素养,共同开启指向发展学生核心素养的智慧之旅,促进师生的生命成长。
本次活动分为三个环节:展示课、微论坛、专家点评。


首先,松柏小学的艳老师为我们带来一节精彩的课例:新标准英语一起第11册M9U2 I want to go to Shanghai. 薛艳老师巧妙地对本模块的知识进行单元整合,充分考虑到六年级学生的学情,整合了1-5年级学过的中国城市,从中国地图入手,形象地展开复习,承前启后,自然地过渡到新课。再围绕Smart一家谈论想去的中国城市,引导学生进一步学习如何从方位、城市特色、城市活动等方面谈论自己的旅行心愿。薛老师精彩纷呈的视频和动画,也是本课一大亮点,不仅充分吸引学生兴趣,而且唤起了学生对祖国壮丽山河、富饶物产和多元文化的喜爱和民族自信。薛老师以高品质学习设计培育学生高阶思维,使学生的学习形成一种不断深化的正向循环关系,保证学生的持续探索、深度学习。


接下来的微讲座论坛,老师们各抒己见,精彩纷呈。
槟榔小学的林乐云老师以新标准英语一起第五册M9为例,详细地阐述了单元整体设计,如何实现深度教学,林老师重内容广度,思维深度的深入挖掘,将育人与思维融合,梳理出以下几个论点:1.文本研读,梳理课时深层联系;2.巧用预习单,勾连运用单元知识;3.串联主题情境 ,递进运用学习链。

大同小学的林清丽老师提出Graphic Organizers 图形组织器的理念,从定义、关系、单元整体设计,并结合课例新标准一起二上M5这一模块,以教学中出现的3个问题为切入点,深入浅出地阐述了Graphic Organizers 与深度学习力之间的关系,提出循环运用教学图形,达到提升学生深度学习力的目的,将语言功能与技能结合起来。

思北小学的黄吉瑶老师,从英语学科核心素养,表层学习、深度学习内涵与意义,结合课例对学习对象进行深度加工,培养学生的迁移运用能力,及思维的灵活性、批判性。黄老师梳理出解读文本信息,重建学习内容;解读文本信息,建构语言能力;解读文本内涵,挖掘育人价值3个有价值的观点。

松柏小学的黄宏远老师从What,Why, How三个问题提出深度学习的特征:主题性、层次性、建构性、深刻性,结合薛艳老师的课例,梳理出5要素:1.挖掘主题意义,确定模块主题;2.深入解读文章,整合教学资源;3.依据课时安排,制定单元目标;4.整体推进教学,实现深度学习5.开展持续评价,促进深度教学。

翔安五小的高萱老师,从课标找出深度学习的依据,归纳出:1.深耕主题语境;2.深耕语篇中的语言知识和文化知识;3.培养学生批判性高阶思维;4.培养学生有效迁移知识;5.解决真实问题的能力。


最后,区教研员康彩虹老师为我们做精彩的专家点评。康老师从深度学习与文本解读入手,引用上海师范大学副教授陈静静老师关于深度学习的5要素,探讨学生学习方法的策略研究,让深度学习落地课堂。康老师强调在实际的教学实践中,老师的节奏应慢下来,以学生的学习需求、学习起点为出发点,鼓励学生,在体验、思考、探究中进一步开展深度学习,学有所得,学有所成!

深度教学是一种发展取向的目标定位,是一种超越藩篱的对话教学,关注学生的生活经历,围绕学生的知识获得、品格塑造,德性养成和价值观形成,为学生提供精神的养料,通过知识内涵的意义挖掘,使学生获得积极的人生体验,领悟人生的真谛,让学习成为“诗意的栖息,精神的皈依!”
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      12月2日是第九个全国交通安全日,为进一步提升全体师幼的交通安全意识和文明出行意识,强化交通安全常识,切实保障生命安全,厦门市松柏第二幼儿园开展了以“知危险  会避险”为主题的交通安全教育系列活动。
在升旗仪式上,舒晴老师以知识问答的方式,引导幼儿认识交通标志,做到 “知危险 会避险”,在他们幼小的心灵里播撒“文明出行”的种子。
各班教师根据幼儿的年龄特点,在班级中纷纷开展了生动有趣的交通安全教育活动,创客匠人。通过宣传视频、儿歌、图片、游戏、情景表演等形式带领幼儿认识了基本的交通标志,了解了安全过马路、安全文明乘车等交通安全常识。教师、幼儿、家长还分别收看了中央电视台播出的专题节目《平安行2020》,熟悉了相关的交通安全常识,知道了交通安全的重要性,懂得了保护自己的方法。
幼儿园以此为契机,通过LED电子刊播交通安全标语,加大宣传教育力度,坚持将安全教育落到实处,为教师、家长、幼儿及社区人员的平安、健康、快乐成长提供有力保障。
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      巧借提示,复述故事”——记莲前小学二年级语文备课组展示活动
    有一种交流让我们如痴如醉;有一种活动让我们齐聚一堂;有一种辛苦却让我们感到幸福!10月22日上午,莲前小学语文组二年级备课组展示教研活动如期举行,一二五年级语文老师都积极参加了活动。
       课堂是教学的主阵地,课堂是教师成长的天地。本次的教研活动分为三个环节,首先由陈荧老师执教《大禹治水》,陈老师语言亲和力强,课堂应变机制,整节课不仅体现了她扎实的解读文本功底,更重要的是体现了本学段的目标,注重引导学生在语言环境中识字,让学生在学习中理解故事大意,体会大禹舍小家为大家、无私奉献的精神,并且引导孩子能够借助句子的提示,理清故事的因果关系进行故事的复述。
       课后是评课环节,先由陈荧老师自己解说她的设计意图,接着由同备课组的邱燕玲老师进行本课的教材解读,然后进行组内的老师的互评,大家各抒己见,分别从词语教学、课文内容教授,复述方法指导,板书设计等方面结合陈老师的课堂进行研讨、反思,教研气氛热烈。最后叶佳芳副校长和教研组长郑婷婷老师也针对复述教学的有效性进行了点评,并且结合语文教研组四一教研文化的主题提出了自己的看法和建议,让听课老师受益匪浅,思绪万千,在热烈的研讨中,听课和参与活动的老师们不断享受着思维火花自由绽放的愉悦。
      在本次基于“四一”教研文化开展的教研活动中每一位成员都有着自己的收获和思考,同时我们也看到了组内教师的辛苦付出,但是辛苦中收获着不一样的快乐!相信在今后的语文教研活动中将会有更多的思维碰撞,激起更多语文教学智慧的火花。
                                                            
                                                              构建学习支架 寻找写作密码
               &nbsp,创客匠人;                                               ——四上习作单元《麻雀》
      10月22上午,语文教研组全体教师齐聚一堂,以部编版四上的《麻雀》为例,开展了一节构建学习支架,寻找习作密码的深度教学交流研讨。
      本次研讨由四年级语文备课组为主体展开。潘佳欣老师以亲切温和的语言带领我们走进了这个以弱胜强的故事,也歌颂了母爱的伟大和强大。她用独特而清晰的维恩图,为学生搭建了“将事情写清楚”的写作支架。同时,也让听课教师收获颇丰,教师们呢边听边记,边听边思,在记录本上铺满了老师们的思考痕迹。
       课后,四年级备课组针对《麻雀》进行文本解读,并与其他备课组展开了热烈的辩课,思维火花不断迸发,给我们带来了教学上的思考。紧接着关于思维导图与语文课堂紧密结合的讲座上为我们介绍了不同思维导图的运用,学生的作品丰富多彩,让我们赞叹的同时,也给我们带来了不少的教学启示。
      最后佳顺老师对本次的教研活动作出了总结,肯定了本次的教学成果,但同时也提出了他的教学建议。
        构建学习支架,寻找写作密码,相信学生在本节课中也收获不少。同时也相信在莲前小学语文教师的共同努力下,定能让莲前学子的语文核心素养向前迈进一大步。
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2020年12月10日上午9点,厦门市云顶学校在3号楼六楼会议室举行助学金发放仪式,本次活动对象主要是针对部分品学兼优而家庭又比较困难的学生。
仪式由学校德育处主任何练明主持,厦门市云顶学校党总支书记校长曾绍峰、厦门市前埔军休所所长郑丽娟、我校关工委常务副主任钱惠康,以及林依同、李跃林等同志出席了活动,同时也邀请了部分受助学生家长参加仪式。
首先,我校关工委常务副主任钱惠康老同志讲话,军休所领导为六名学生发放“爱心款”。这份充满希冀的鼓励让孩子和家长倍感温暖。
钱老说,党和政府高度重视关心下一代工作,创客匠人,一直关心着孩子们的健康成长,爱心助学是关工委的一项重要工作。他提出两点希望:希望家长勇于克服眼前的困难;希望孩子们能珍惜大好时光,刻苦学习,努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
之后,军休所还向我校捐赠了《科技托起强国梦》书籍60本。书香送暖,传递着军休所领导们对我校孩子们美好未来的期望。
最后,厦门市云顶书记、校长曾绍峰发言。他由衷地对奉献爱心的前埔军休所表示感谢!他强调这份助学金来之不易,都来自退休老干部的捐助,这份爱心令人感动,特别温暖!希望孩子们将关爱铭记于心,要十分珍惜在美丽的云顶学校学习的机会,刻苦学习,传递正能量。
此次活动不仅带给孩子们物质上的帮助,更是精神上的激励。激励孩子们刻苦学习,努力钻研,学有所成,长大后回报社会!
文图:陈雅雯    责任编辑:何练明    审核:曾山
2020年12月11日
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4月23日,集美区后溪镇前进村结合区减灾办、区应急管理局防灾减灾宣传进社区活动,联合后溪镇镇政府、区五一九救援队开展2021年度防灾减灾应急演练,村两委及工作人员、辖区居民等共计50余人参加。
  活动中,五一九救援队队长徐斌结合实际案例,讲解了防汛应急、消防安全、地震应急等避险知识,重点强调了火灾的严重危害性和火灾预防工作的重要性。宣讲结束,现场随着“地震警报”响起,全体参演人员就地避震。随后信号员发出“紧急疏散&rdquo,创客匠人;信号,应急救援分队分成转移安置、物资保障、医疗救护等小组赶赴受灾现场,搜救“被困”人员,对“受伤”居民及时包扎治疗,大家弯下腰小步快跑,按照预定疏散路线快速、有序地向空旷区域疏散。
  活动现场,五一九救援队队员还细致、专业地为大家讲解了灭火器的使用技能,传授心肺复苏、伤口包扎等应急救护知识。“这次应急演练,让我学会了自救和互救的知识,知道了在灾害来临的时候要采取些什么措施来减轻自己受到的伤害。”在现场参与了整个演练过程的村民林先生表示。
  据前进村书记高水联介绍,本次活动,不仅旨在提高村居应急救灾工作人员对突发性灾害事故的应急处置能力,也增强了广大居民群众防灾救灾意识和自我保护意识,减少或避免突发性灾害造成的损失,切实维护人民群众生命财产安全。(记者 帅浩 通讯员 夏波)
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­  江苏省2018年普通高校招生美术专业省统考合格线160分,音乐专业省统考合格线120分,编导专业省统考合格线190分。
­  考生可登录江苏省教育考试院门户网站查询中心栏目或拨打16883850声讯台查询自己的成绩。考生成绩以直接打印的《成绩通知单》为准。
­  1月13日下午14:00以后,考生可登录省教育考试院门户网站查询中心栏目自行打印《成绩通知单》。
­  如考生对本人成绩有疑义,可在1月17日下午17:00前凭本人有效身份证件向报名所在县(市、区)招办提出复核艺术专业省统考成绩的书面申请。由各市招办汇总后统一报至省教育考试院复核。复核结果由县(市、区)招办答复申请人。
­  另外,拟参加2018年艺术校考的考生请及时登录省教育考试院和相关院校网站查阅公告,提前做好相关准备。如考生报考在我省设点的省外院校,须及时登录省教育考试院门户网站办理网上报名手续,创客匠人,考点和设点院校不接受现场报名。
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                    责任编辑:凌芹莉
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为助力南开大学百年校庆,南开校友企业家联谊会(以下简称“联谊会”)1月9日成立。成立大会上举办了企业家校友捐赠仪式,创客匠人,3位匿名企业家校友向母校捐赠人民币1.72亿元,用于学校数学、大数据、人工智能、金融、国际经济等学科的发展建设。
  南开大学党委书记杨庆山,联谊会总召集人、物美集团创始人兼董事长张文中校友,国家能源投资集团党组书记、董事长乔保平校友,北京字节跳动公司创始人兼CEO张一鸣校友共同为联谊会揭牌。
  联谊会由南开系列学校的海内外企业家校友自愿发起成立,为南开校友总会下设校友组织。联谊会旨在加强南开及南开校友组织与南开企业家校友的联系与沟通,搭建南开企业家校友之间交流合作平台,广泛凝聚南开企业家校友的智慧和能量,带领南开企业家校友积极开展公益活动和商业活动,推动资源共享,促进共同发展,为国家建设服务,为地方经济与社会繁荣发展做贡献。联谊会第一届主席团主席由张文中担任。
                                            
原标题:南开大学获3校友匿名捐赠1.72亿:用于大数据等学科建设
                                
                    责任编辑:凌芹莉
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­  受强冷空气影响,中东部新一轮大范围雨雪拉开序幕。根据气象预报,今明两天将进入最强降雪时段,陕鄂豫皖苏等地有暴雪。
­  应对暴雪天气,多地发布幼儿园、中小学停课通知。国家减灾委、国家防总、农业部等部门也紧急部署,应对此轮大范围低温雨雪冰冻天气,创客匠人
­  中东部“冰冻”持续 多地气温创今冬新低
­  连日来,中东部地区遭遇大范围寒潮天气,多地连续创下今冬气温新低。根据中央气象台的预报,未来几天,气温将继续处于“跳水”状态。
­  23日夜间至26日,中东部部分地区仍有4~5级偏北风,阵风6~7级;黄淮及其以南大部地区气温下降6~8℃,部分地区降温幅度可达10~12℃;中东部大部地区日平均气温较常年同期偏低2~5℃,部分地区偏低6℃以上。
­  这期间,最低气温0℃线将南压至江南东北部至广西东北部、贵州南部等地,-10℃线位于黄淮东部-华北南部-西北地区东部一线。
­  27日至31日,受补充冷空气影响,中东部地区自北向南气温还将有所下降,并继续维持偏低状态。
­  根据气象部门的介绍,这将是今冬以来中国范围最广、持续时间最长、影响最为严重的低温雨雪冰冻天气过程。

­  图片来源:中央气象台
­  新一轮暴雪来袭!今明两天为最强降雪时段
­  除了大降温,此轮低温雨雪冰冻天气中的“雨雪”将在未来几天显威。
­  根据预报,最强降雪时段为24日白天至25日夜间,24日20时至25日20时,陕鄂豫皖苏等地有暴雪,局地积雪可达40厘米以上。
­  西北地区东南部、山西南部、黄淮西部和南部、江汉、江淮、江南西部和东北部等地有中到大雪或雨夹雪,其中,陕西东南部、河南南部、安徽大部、江苏西部、湖北中北部等地有暴雪,局地大暴雪。
­  到了25日20时至26日20时,降雪区东移,强度略有减弱。湖北南部和东部、安徽中南部、江苏南部、浙江北部等地有中到大雪,局地暴雪。
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­  30日,教育部召开新闻发布会,发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,这也是中国高等教育领域首个教学质量“国标”。
­  据介绍,此次发布的本科教学质量《国标》涵盖了普通本科专业目录中全部92个本科专业类,包括全部587个本科专业、涉及全国高校56000多个专业布点。

­  1月30日,教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,这也是中国高等教育领域首个教学质量“国标”。中新网记者阚枫 摄
­  教育部高等教育司司长吴岩介绍,2013年4月,教育部委托92个专业类教学指导委员会启动了《国标》研制工作,前后历时四年多,先后组织了几百场工作研讨会和征求意见会。参与《国标》研制工作的专家教授达五千多人,很多知名专家和两院院士参与其中。
­  吴岩表示,首次颁布的“国标”有三大特点,一是既有“规矩”又有“空间”。可以把它概括为既有规定动作,又有自选动作,所谓“规定动作”就是对各专业类提出统一要求、保障基本质量。所谓 “自选动作”就是为各专业人才培养特色留有足够拓展空间,形象地说就是“保底不封顶”。
­  二是既有“底线”又有“目标”。既对各专业类提出教学基本要求,也就是“兜底线、保合格”,同时又对提升质量提出前瞻性要求,也就是“追求卓越”。
­  三是既有“定性”又有“定量”。既对各专业类标准提出定性要求,同时注重量化指标,做到可比较、可核查。
­  据介绍,此次发布的《国标》涵盖了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类,尽管专业类之间各不相同,但《国标》内容形式基本一致。
­  《国标》明确该专业类内涵、学科基础、人才培养方向等,明确该标准适用的专业,明确该专业类的培养目标,对各高校制定相应专业培养目标提出原则要求,明确该专业类专业的学制、授予学位、参考总学时或学分,提出政治思想道德、业务知识能力等人才培养基本要求。
­  在师资队伍方面,《国标》对该专业类师资队伍数量和结构、教师学科专业背景和水平、教师教学发展条件等提出要求。明确该专业类基本办学条件、基本信息资源、教学经费投入,包括实验室、实验教学仪器设备、实践基地、图书信息资源、教材及参考书、教学经费等量化要求。
­  此外,《国标》还明确了该专业类教学过程质量监控机制、毕业生跟踪反馈机制、专业的持续改进机制等各方面要求。列出该专业类知识体系和核心课程体系建议,并对有关量化标准进行定义。
­  教育部要求,《国标》发布后,各地、各相关行业部门要根据《国标》研究制定人才评价标准;各高校要根据《国标》修订人才培养方案,创客匠人,培养多样化、高质量人才。(记者阚枫)
                                            
原标题:中国高等教育领域首个教学质量“国标”出炉
                                
                    责任编辑:凌芹莉
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导报讯(记者康泽辉)昨日,《厦门经济特区老年人权益保障若干规定(草案)》(后简称《规定(草案)》)提交市人大常委会三审。
  为进一步完善社区居家养老服务网络,《规定(草案)》修改二稿增加了对镇(街)养老服务照料中心建设的规定,规定各镇人民政府(街道办事处)应当至少建设一家养老服务照料中心,整合日间照料、短期托养、社区助餐、医养康养结合、养老顾问等养老服务资源,提供综合性养老服务支持。同时,探索&ldquo,fcaswde0;物业服务+养老服务”模式,在支持各类机构提供居家社区养老服务、建立社区巡访制度的规定中,增加发挥物业的作用。
  为支持养老机构等专业力量介入居家养老,让专业化照护服务惠及更多家庭,《规定(草案)》规定,区人民政府应当通过补贴和其他激励措施引导、支持养老服务机构设置家庭养老照护床位,完善专业化照护服务体系,为中度以上失能老年人居家养老提供专业化照护服务,超高清直播录播系统
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11月23日,省委组织部等相关部门于福建人才联合网发布公告,宣布2016年福建省将在全省范围内选聘大学生村官800名,其中,漳州市选聘95名。即日起开始报名,报名截止至12月13日24:00,泉州市纪委监委、泉州市委组织部换届风气巡回督查组进驻晋江市开展换届风气督查工作
  据悉,本次全省计划选聘的800名大学生村官中,福州市100名,厦门市40名,漳州市95名,泉州市90名,莆田市55名,三明市100名,南平市105名,龙岩市95名,宁德市105名,平潭综合实验区15名。其中,23个省级扶贫开发工作重点县选聘名额将视情况予以倾斜。
  符合报考我省选调生条件可兼报大学生村官的人选。
  对象和待遇:须担任学生干部1年以上 待遇参照公务员工资水平
  本次选聘的对象为本省生源的普通高等院校全日制应届大学本科、硕士研究生毕业生。本科生年龄应不超过25周岁(1990年11月23日以后出生),硕士研究生年龄不超过28周岁(1987年11月23日以后出生)。值得注意的是,本次选聘除23个省级扶贫开发工作重点县生源毕业生外,报名者在校期间需担任学生干部1年以上。同等条件下,中共党员学生、优秀学生干部、三好学生、少数民族学生优先选聘。
  大学生村官聘用期一般为2年,到村任职后将发给每人一次性安置费3000元。受聘期间补贴标准比照当地乡镇新录用公务员试用期满后工资收入水平确定,并统一办理基本养老、基本医疗、失业、生育、人身意外伤害商业保险,所需费用除个人应缴部分外,其余由各级财政承担。
  报名及考试:网络报名 2016年1月24日福州大学考试
  本次选聘采取网络报名的方式。报名者须在规定期限内登录福建人才联合网首页(http://xds.fjrclh.com/index.asp)“福建省2016年大学生村官报名系统”,凭本人身份证号和密码登录后台报名。其中,对填报志愿的选择应为生源所在地的县(市、区),并表明是否愿意在本设区市范围内的县际之间进行调剂。报名成功后将进入资格审查和复审阶段,通过复核并经公示无异议的推荐人选于2016年1月5日前上网缴交报名费。
  报名缴费成功后,2016年1月24日下午2:00-3:30将在福州大学公共教学楼或文科楼(旗山校区)举行大学生村官资格考试,考试科目为《行政职业能力测验》,不指定复习教材。考试后,将由省委组织部等有关部门在确定的笔试合格线上,按各地选拔计划数1:2和男女生6:4的比例,从高分到低分依次研究提出考核人选名单,并于2016年3月上旬在福建人才联合网进行公布。2016年3月上旬至4月上旬,考察组将分别到有关院校对考核人选进行全面考察,考察合格后将予以公示。
  聘用期满:公务员、事业单位考试设专门岗位 研究生初试加10分
  大学生村官聘任职期满考核称职的,将有留村任职、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习深造等出路,具体如下:
  一是经组织批准,可参加面向社会统一组织的公务员考录以及面向服务基层项目高校毕业生的公务员定向考录,如具备选调生条件和资格的,可推荐参加选调生单列计划考录,考试录用按相关规定办理。
  二是在地方事业单位(不含参公事业单位)招聘工作人员时划出一定比例,面向任职期满考核称职的大学生村官等服务基层项目高校毕业生招聘,并按服务基层项目的有关规定给予相应加分。
  三是在城市社区和国有企业招聘人员时,协调优先从大学生村官中聘用。各地也将有计划组织专场招聘会、推介会等,向国有企事业单位和非公有制企业宣传大学生村官的优势,为大学生村官自主择业提供服务。
  四是在所在乡镇事业单位(不含参公事业单位)编制内新增工作人员时,对任职期满考核称职的,可免于参加统一考试,由设区市组织人事部门协调县(市、区)组织统筹聘用。
  五是对选择自主创业、另行择业的,线上教育,给予协调落实中央和省里有关扶持政策,并鼓励有条件的地方创办“孵化”基地,为大学生村官创业发展提供舞台。
  六是对聘期内工作表现良好、考核称职的大学生村官,经组织批准报考研究生的予以初试总分加10分,在同等条件下优先录取。(记者 张小惠)
            
                                                                            
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11月13日,天津理工大学通过其官方微信发布关于该校部分学生感染诺如病毒的情况通报。通报全文如下:
关于我校部分学生感染诺如病毒的情况通报
  自11月12日开始,线上教育,我校部分学生陆续出现呕吐、腹泻等症状,泉州女入殓师:为逝者修补最后的体面 让他们有尊严地离开,引起学校高度重视,在帮助患病学生及时诊治的同时,积极联系市、区疾控部门、医疗机构等寻求帮助和支持。经西青区疾控部门对提取样本进行检测,结果为诺如病毒阳性。天气转凉,正值诺如病毒高发期,提醒广大同学注重预防,勤洗手、勤通风,保持良好个人卫生。
  天津理工大学后勤管理处
  2019年11月13日

                                            
原标题:天津理工有学生感染诺如病毒?校方:部分学生呕吐腹泻确系感染诺如病毒
                                
                    责任编辑:凌芹莉
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“想去南极北极但不想花家里钱,求助,如果有人愿意给我50万让我完成梦想,毕业后5年,我会拿工资的一部分作为回报。”到世界的尽头去看一看,是很多人的终极梦想,21岁的小周也不例外。8月14日,空有一腔极地冒险热情的小周在自己的微博上发起了求助,希望有人能资助旅游费用,帮助自己实现梦想。
  本是一时意气之举,没想到几天后,居然真的有人在微博上表示愿意出50万帮助小周圆梦。此事吸引了不少微博网友的关注,也引发了“正方反方”口水战。8月18日,还在东北老家过暑假的小周接受扬子晚报记者采访,讲述了发帖求50万旅费的前因后果。
  微博征求50万旅费游南北极
  网友大呼“看不懂”
  在微博上贴照片称“穷也不穷游”的小周是北京理工大学某热门专业的学生,秋季开学后将升入大三。和许多年轻人一样,小周喜欢旅游,更渴望去人迹罕至的地方探险。今年暑假,小周在视频网站上看到了一部介绍南极、北极的纪录片,顿时勾起了对极地旅游的无限向往,想看请点我,作为行动派理工男,小周决定靠自己的力量完成旅游探险梦。接下来,小周抱着试试看的想法,开始在自己的微博上发求助,并到一些旅游达人的微博页面上留言,希望能得到网友资助,凑齐旅费。
  记者在小周的微博上看到,他甚至@了很多名人和企业,寻求支持,比如他@了江南春、熊晓鸽、李开复、潘石屹、刘强东等等,表示“虽然AI强大,但人类的感情和冲动是他们没有的……您愿意投资我吗”,还在微博上呼叫“马云”,表示除了毕业后5年的工资回报,还“同时一路上我都会高举淘宝大旗”。
  这条微博刚发出去,小周的微博下面立刻充满了各种声音,其中有支持的,也有劝诫的,知识服务,还有质疑的。比如有网友端出“鸡汤”:“世界那么大,还是靠自己努力去实现吧,这样你的人生之旅才会有价值。”更有网友对毕业后五年能还50万表示质疑,“难道要不吃不喝吗”。网友“就叫我路人甲”则表示,“看不太懂现在小朋友的思维,还没毕业就要去挑战这么高的旅行目标,还没收入就想花50万的旅费,还没工作就要用未来做资本。从投资角度,真的靠谱吗?”更有人直接怒怼:“拿着别人的钱自己旅游,真的能玩的开心吗?”
  也有一些达人给出了旅行方面的建议。比如一个环球旅游大V就建议小周旅行前要先学习写作和航拍、摄影技能,通过撰写游记的形式寻求一些旅行公司的赞助。还有一个旅游达人向小周推送了一份详细的方案,包括如何签证,需要注意的事项和携带物品等细节。
  连线当事人
  95后小伙坦言有信心为梦想买单
  “别人都说我不靠谱,可是那是因为我还有热血在心头!谩骂嘲讽,我不在乎!”对于蜂拥而至的留言,小周坦言自己想走自己的路,想去极地探险。为了自己的安全有保障,所以并不打算穷游,而50万是一个刚好能做到这些且还略有余地的经费。
  但50万并不是一个小数目,还未毕业的小周所谓的“回报”又是指什么呢?小周的想法是,和资助人签订一个协议,毕业五年后,在此后的一定年限中,每年从工资中划出一定比例金额,偿还给资助人。小周说:“如果我工资很少,回报可能不到50万,资助人亏;但是如果我事业很好,这笔钱很可能远远高出50万,资助人就赚了。”不过,小周对自己未来的事业很有信心,他告诉记者:“我读的是王牌专业,对自己的能力非常有信心,还50万不是问题。”
  虽然小周信心满满,但小周的妈妈却有些担心,不想让儿子欠别人的。考虑到家庭条件还可以,周妈妈得知小周的求助后,劝说儿子用家里的钱去南极或北极,不过她的提议被小周拒绝了。小周告诉扬子晚报记者:“我已经长大了,现在不想用父母的钱,还是希望自己能够为这次旅游买单。”
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