“厉害”的班主任 ——记厉汉杰老师
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树海读书阁; “厉害”的班主任
——记厉汉杰老师
厉汉杰老师是我在开化中学读书时的初中班主任。同学们私下称班主任为“厉害”老师：一是因为他姓“厉”；二是我们当地将严格、能干，镇得住、有本领的人称之为“厉害”；三是发起脾气够“凶”，能镇住吵生。我们班刚入学时是全校闻名的“吵”班，课堂纪律很差，开学之初各门任课老师基本都有“哑嗓”的经历，为此厉老师没少接到相关老师的“告状”。虽然我们初中的学制只有两年，但班主任的“厉害”给我留下了深刻的记忆。
厉老师的严厉，来源于他的性格：直爽，嫉恶如仇，眼里容不得沙子。发现问题，立马解决，批评不留情面。我大概可以算作好学生的一类的，也享受了几次班主任的“电闪雷鸣”。
1970年毛主席发表了“五.二○”《庄严声明》，县里为了紧跟毛主席的伟大战略部署，安排开中组织学生深入农村，要求将《庄严声明》的精神宣传到每个生产大队，传达到每一农户。我们班的任务是到中村公社。为提高宣传效果，班里需要组织演出队，有好事同学推荐了我,
铭华读书阁。可我性格内向，没有表演方面的兴趣,
树海读书阁，更没有表演的经历，所以拒绝参加。可事也凑巧，有个女同学，是班里的文艺骨干，唱、演俱佳，不知什么原因也不想参加文艺演出队,
树海读书阁。老师劝说无效后，终于发火了，批评了整整一个晚自修课。主要目标当然是我，说我作为班里的骨干,
华闻读书阁，还有个“五好战士&rdquo,
爱看读书阁;的称号，连宣传毛泽东思想都不积极参加，必须深挖错误根源。老师还下了最后通牒：如拒绝参加文艺演出队，就取消下乡资格。结果另一位参加了演出队，我还是蒙混过关了，没有参加文艺演出，也没被取消下乡资格。原因一是我确实没有表演的能力，赶鸭子上架不会有好的效果；二是从朗读角度说，作为班里的读报员，我还是宣读“五.二○”《庄严声明》的最佳人选之一。
在“深挖洞，广积粮，不称霸”的战略方针指引下，全国都兴起了挖防空洞的热潮。学校每个班都要有自己的战壕和防空洞，分配给我们班的位置就在学校后面的花山上。防空洞因工具少且人多挤不开，每天课外活动时安排同学轮流挖。战壕是全班同学都要参加，挖的时间临时通知。一次老师通知下午课外活动挖战壕，不知什么原因我没听到,
金霏读书阁，课外活动时我与一个同学飞奔到操场打篮球去了，过了一会感到不对劲，为什么班里几个球迷都不见人影，估计是挖战壕去了，赶紧往花山跑，老师和同学们果然都在。厉老师看到我俩，劈头盖脸就是一句：“建新不奇怪，乐丰很奇怪！”说得我脸直发烫，真想立即钻进防空洞。大概是平常我的表现还是比较积极的吧，老师感到有点不可理解。
初中毕业前夕，大家都很兴奋，因为那一年城镇户口的可直接分配工作。当时大部分同学家里经济条件都不好，加上读书无用论的影响，大都希望能进入工作岗位。一天老师召集开会，说准备从我们中挑选部分同学继续读高中，比例在1/5左右，让希望读高中的同学报名,
精彩读书阁，学校审查考试后再录取。可当场没有人报名，静默了几分钟后老师来了脾气，说你们刚才表决心时都说一颗红心两种准备，一切交给党安排，可现在需要有同学继续学习上高中，却没有人愿意报名，是不是有点言行不一？做口头革命派？这话分量相当重，说完后老师就宣布下课，让我们思考十分钟。当时男女同学基本不交流，男同学里面两个班长与我都学习成绩都不错，有一定的号召力。我们三人在一起交流了想法：班长因父亲已去世，生活比较困难，坚决不读,
金霏读书阁；副班长想读，只是不想率先报名；我因家里条件差也不想读，不过态度不坚决，但又觉得老师把话说到这份上了，不报名不行，想等考试时发挥差一点，仍可得到分配的机会，而又不会戴上不服从安排的帽子。十分钟后，副班长和我都选择了报名，也顺利地通过考试上了高中。
厉老师的严厉其实更多地是出自对学生的关爱。对同学中存在的问题，并不是一味的批评，而是通过引导激励,
树海读书阁，帮助学生成长，开展自我批评等多种方式解决。
我们班有个姓侯的同学，父亲是人武部的，也许是继承了解放军擅长思想政治工作的传统吧，他担任小组长，碰到组里同学吵架或不遵守纪律什么的,
孔子读书阁，便在课余一本正经地找该同学谈话，进行批评,
孔子读书阁。厉老师非常赞赏他的做法，经常在班里表扬他。一次暑假我和他一道到学校看望厉老师，临走时老师特别嘱咐我，要向他学习做同学的思想政治工作，学会调动其他同学的积极性。而我有点不以为然，认为能把自己管好就不错了，没水平也没资格去批评别人。所以并未去学习实践如何做思想政治工作，直到退休，做思想政治工作还是我的短板。
也许是我写批判文章比较积极吧，第二学期我成了班里的大批判小组负责人，校大批判组成员。当时大批判是各项活动的开路先锋，班里每周都要开展大批判，学校也经常开批判大会，指定同学发言。主要是批判读书做官论、读书无用论、极“左”思潮、无政府主义等等。班主任经常对我面授机宜，指出一些不良苗头，让我写出批判文章，他再借题发挥。记得多时一周写过四篇大批判文章。那时每个班级都有一块黑板报，以刊登大批判文章为主。老师把它交给我负责，多方引导我办好黑板报。一次看到学校宣传栏的新闻图片中有如何搞好大批判专栏的内容，专门带我去看。老师的期望我是知道的，可我有个弱点，自己可以做到竭尽全力，但不好意思指挥别人干活，也就是缺乏指挥协调能力。我文章还过得去，字写得就惨不忍睹了，所以那专栏一直办不好，枉费了老师心血。现在想想，挺对不住老师的。
“要斗私批修”、 “要斗私批修”、 “要斗私批修”，三遍一念，便是触及灵魂，狠斗私字一闪念，割韭菜不行，要拔大葱。这是当时经常举行的一种会议。由于我们有吵班的名声，课堂纪律不好，斗私批修的机会就比别的班多。我有点怕这种会议，因是负责大批判的，正人先正已，要带头斗私，但经常自我批评就没有新词，再说一个问题检讨过几遍就属屡教不改了，自己也不好意思，有点烦。老师比较善于运用这个武器，有时掌握了一点情况，引而不发，让你自己不断加深认识，否则就是斗私批修精神不够。一次数学老师课实在上不下去，停课让我们专门讨论课堂纪律。后来厉老师知道了，晚上便召开斗私批修会，从班干部到小组长，再到“吵王”一个不落。
厉老师是个多面手，农业是专家，体育是强项，篮球打得好，短跑是名将，字写得漂亮，还写得一手好文章。
离学校四、五里处有个蛟池大队，原本是新安江移民，文革初期全部迁往江西了，其田地交给开中作为学农基地。学校把田地分到班，由班自行决定种植品种。我们的班主任是农业老师，正好有用武之地，带领我们种的是大豆，每周都要到学农基地转一转，在老师的精心指导和我们的辛勤培育下，豆子长势良好，丰收在望，大家都很高兴。可就在暑假期间爆发了虫灾，绿油油的叶子啃成千疮百孔，几天时间，原本茂密的豆地变成稀稀拉拉的了。厉老师一直坚守在学校，看在眼里，急在心里，定下了治虫妙计。选好了农药后，就缺喷雾器。正巧当时有一支灭螺队驻在蛟池，有十几台喷雾器，但他们白天要灭螺，喷雾器只有晚上才可借。老师联系好后，动员了十多名男同学，趁着月光来到学农基地，老师亲自配制农药，一个多小时后，治虫大战告捷。
我们班主任的“一支笔”享誉开中，文章逻辑性强，文采飞扬。他是我们的农业课老师，但也利用晚自修时间精心辅导同学们的作文，经常点评同学们的总结和大批判文章。同学中两个男班长和我的作文水平还不错，当时学校经常开展“四好集体”类的评比，班里的各种总结基本上由我们三人负责起草。记得一次学校上午通知第二天下午开讲用会，下午老师把我们三人叫去，先是引导我们回顾了本学期的大致过程，有哪些可以总结的东西，然后把素材分成三类：一是政治与大批判；二是智育与学习；三是军体与劳动。让我们每人写一部分，要求在早自修前完成。吃过晚饭我们就在教室里忙开了，当时崇尚集体主义，部分同学虽不参与写作，但仍在陪伴帮助我们，为我们提供补充素材，到街上为我们买黑面包（一种粗加工的面粉制作的），为我们驱赶蚊子。实在困了，把课桌一拼，用报纸盖在身上挡挡蚊子，打个盹又写。赶在早自修前把草稿交给了班主任，根据老师审阅后的修改意见，我们在会议开始前抄好总结。事后听另一老师说原以为总结是班主任亲自捉刀的，心里有点美。
在老师的精心管理下，班里的面貌有了明显转变。无论是参加学校安排的工作还是自己组织活动，战斗力都名列前茅，这一点，班主任也相当满意。
“左前方原子弹爆炸，卧倒！”一声令下，我们迅速背对左前方，几乎以笔直的姿势，俯卧在地，这是我们班在学校运动会上团体表演中的一个镜头。学校每年都要开一次运动会，开幕式上，安排有团体操表演，当时学军，表演就用军事题材。当年学校安排两个班表演，一班是用木枪刺杀格斗，我们班是综合性的，除防原子弹爆炸外，还有正步走、攻碉堡，救护伤员等内容。每天早上的军训时间，老师都亲临现场，在县中队解放军的指导下，一遍遍的练习卧倒、匍匐前进、伤员包扎救护、通过封锁线、格斗，当时学校的水泥球场，我们不知用身体丈量了多少回。鞋子磨破了，裤子也磨破了，身上也青一块紫一块的。好容易到了运动会开幕式，可天不助我们，开幕前下了一场雨，操场低洼处积满了水。然而运动会开幕式已经准备就绪，恶劣的条件正是对我们的考验。一声令下，便在泥水中摸爬滚打。由于我们的精神可嘉，学校专门为我们颁发了“集体风格奖”。
1971年5月的一天，哗啦啦的大雨下个不停，学校里很快就积起了水，我们班从学农基地收割来的大量蚕豆，堆放在水泥球场上，眼看就要被积水浸泡到，这可是我们的劳动成果，可雨没停的意思，怎么办？老师看了情况后，来到教室宣布了一条命令：男同学除身体弱小者外，全部打赤膊。当时不解其意，大家都愣在那儿。待老师说明是要冒雨将蚕豆转移到室内时，男同学们争先恐后，忽拉拉地冲向球场，将一捆捆的蚕豆背到400米远的“革命堂”（当时学校礼堂的名字）。这一行为感动了全校的师生，许多其他班同学自发打着伞，将沿途掉落的蚕豆捡起来送到礼堂里。厉老师早就通知食堂烧了一锅红糖姜汤，背完后即让我们喝下。事后老师表扬说：学校老师都评论了，今天的行动全校只有两个班能做到，高中班（当时开中文革后招生的唯一的高中班），另外一个就是我们，自豪之情，溢于言表。
读高中后我换了班主任，和厉老师的接触少了。1976年从厉老师开化中学调到海宁一中，我们班的同学只是在厉老师回开中时和老师相聚了两次。一次是2004年11月27日，老师来开化参加开中60年校庆。另一次是2015年4月5日，厉老师来开化参加开中初68届同学会，我们班几个同学在班长的召集下，从杭州、兰溪、衢州赶到开化与老师相聚，老师身体不错，神态动作还有当年的影子，只是听力有点影响。在我们的再三挽留下，老师推迟了回海宁的安排，和我们班能联系到的同学再聚一聚，师生在党校餐厅门口合了个影，赶来看望老师的有19名同学。因为要回衢州，我提前离席，老师一定要送我到门口，为人师表，没齿难忘。
厉老师到海宁后工作更加“厉害”了，他曾当选海宁市人大代表，先后荣获了海宁市劳动模范、浙江省特级教师、全国优秀教师等称号。祝福老师，我们“厉害”的初中班主任。
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